Tecnologías de la información y la comunicación en la educación

Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación

Bueno, como una introducción a este tema tan interesante, lo que podría describirles es que:

"No importa el maquinon, que tengas a tú disposición, lo que interesa es como puedas aprovecharlo para el mejoramiento de tus estudios o en la enseñanza"

La integración de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el estudio o aprovechamiento personal, sería una gran ventaja para el estudiante de hoy en día.

Aunque no solamente sería beneficiado el estudiante como tal, sino que también el maestro o maestra que se encuentra en este periodo de tiempo, donde las facilidades de obtención de información, es cosa solamente de tener el valor sufienciente, el interés como un aliciente y bajar las recistencias comunes que se tienen al cambio de métodos, quebrando así ciertos paradigmas, bueno pero primero pregúntemonos:

¿Qué es un paradigma?

Un paradigma lo podría describir con una historia como la siguiente:

Cierta vez un grupo de científicos pusieron cinco monos en una jaula, dentro de la jaula, habían una racima de bananas colgadas por una cuerda, y debajo de ellas una escalera.

Uno de los integrantes del grupo de primates, subió por la escalera para alcanzar el alimento tan tentador para todos. La sorpresa fue para los cuatro monos restantes que quedaron abajo... Pues los científicos, les pegaron tremendo baño con agua fría. Bueno, así fue por un pequeño periodo de tiempo, hasta que adoptaron una conducta agresiva para el que intentara alcanzar las bananas... Lo bajaban a la fuerza y le pegaban tremenda paliza, así fue como los integrantes de este grupo dejó de tratar de alcanzar el mentado alimento.

Entonces, los científicos sustituyeron a uno de los monos y como era algo de esperarse, ni lerdo, ni peresozo, trató de alcanzar "la fruta prohibida" de ese lugar, claro... Los demás pobladores de ese sitio lo bajaron a la fuerza y lo golpearon. No duró mucho para que este desistiera y se resignara.

Sustituyeron un segundo integrante de "los veteranos", este también trató de alcanzar las bananas y le sembraron tremenda paliza, lo interesante era observar, como con entusiasmo, el primer sustituto participó de "la masacre" contra el nuevo. Bueno, fue sustituido un tercer mono veterano, un cuarto mono veterano y pasaba lo mismo con cada sustito, hasta que solamente quedaron sustitutos.

Pero a pesar de que nunca recibieron un baño con agua fría, no se atrevían a alcanzar las bananas, con seguridad me atrevería a decir que, si se les pudiera preguntar a estos monos: ¿Por qué golpeaban al que trataba de alcanzar las bananas?, creo que su respuesta posible sería:

"No sé, las cosas se hacen así aquí..." ¿Te suena conocida esa expresión?

Entonces se podría explicar que un paradigma sería, cada uno de los esquemas formales de comportamientos, acciones, o acctitudes establecidos por algún grupo social, o alguna institución, ministerio, fundación u organización en que se ordenan u organizan las palabras nominales y verbales para sus respectivas flexiones.

¿Cómo podemos romper con un paradigma?

Bueno, para hablarlo y escribirlo es muy sencillo, pero en la aplicación se necesitan de verdad deseos de cumplir con los objetivos propuestos, pero con una diferente metodología.

Una nueva forma de hacer las cosas, sería una manera sencilla de explicar como romper a los paradigmas.

Entonces porque seguir "golpeando" a las personas que desean alcanzar un objetivo en común a un problema, haciendo algo diferente en la sociedad, sabiendo todos que no existe sólo una forma de hacer las cosas, existen muchas formas de hacer las cosas, y hay personas que se destacaron porque descubrieron en sus épocas, ciertas soluciones que a ninguno le hubiera dado "el coco" para hacerlas, y que al ver esas soluciones en acción, fue algo innovador.

¿Qué son las TICs?

Las TICs o Tecnologías de la Información y la Comunicación, son herramientas que utilizamos, en nuestra vida cotidiana, bueno, los que somos parte de la sociedad de la información y la comunicación. Pero para tener una idea más aproximada, mira el siguiente video...

Nota: Espero no hayas tenido problemas al ver el video anterior, de lo contrario comunicame para reeditar este contenido.

Bueno, empezando desde el uso que muchos consideran simple en tecnologías, como el celular, hasta lo más sofisticado como lo es el SPG(Sistema de Posicionamiento Global o GPS) de un automóvil, estamos en épocas en que ahora las personas están tan acostumbradas a un término como Wii, Xbox, Playstation, Google, Linux, Windows, Blogs, entre otras tecnologías, pasan desapercibidas, el ingenio de muchas personas anónimas que trabajan, para que puedas disfrutar de estas grandes ventajas tecnológicas.

Si no sabías que eran estás tecnologías de la información y la comunicación, ahora ya lo sabes, son la internet, los programas que te facilitan el formato de la información o su estructura, codificadores y decodificadores digitales, cámaras digitales, videoconferencias, computadoras, dispósitivos para computadoras, video juegos, softwares educativos, entre muchas otras ventajas tecnológicas.

Muy bien, espero le haya quedado clara la explicación acerca de las TICs...

Pero, ¿Cómo poder enfocarlas en la educación de tal forma que podamos aprender a aprovechar todos estos recursos?

Primero identifiquemos como es que yo aprendo, para poder enseñar...

Veamos el siguiente video, que nos explica las diferencias en las teorías del aprendizaje que los grandes en la educación, vieron en sus diferentes épocas y cómo es que aprendemos nosotros, en cual de todas las características nos identificamos más, para de ese modo poder "Aprender a aprender" o "Enseñar a Aprender".

Nota: Vale la pena recordarle, si no puedes ver el video avísame por medio de un comentario para poder corregir este contenido.

Muy bien, ahora sería bueno prestar atención al mundo que nos rodea, ahora, hasta para pagar un refresco en algún local del mercado de ciertos lugares donde hay desarrollo tecnológico:

Has visto que la dependiente lo primero que hace es buscar el computador o un lector de códigos de barras para identificar el producto, etiquetar la salida del producto, visualizando sólo cantidades en el monitor, y nos cobra, pero si vemos más allá, a la vez sin darnos cuenta provocando un movimiento interno en los números del local como existencias en el inventario contra la realidad del lugar, ósea, que lo que indique la computadora sea lo que de verdad exista en el local del mercado.

Y esa persona, la dependiente, ¿Cómo fue que aprendió a utilizar la tecnología para llevar un control en el local que le asignaron?, o será que ¿Tiene mucha confianza en su estación, computador u ordenador?, todo empieza desde que somos niños(as) desde el momento en que empezamos a tener conciencia del mundo que nos rodea... Y como nos enseñan a utilizar ciertas ventajas tecnológicas en nuestra escuela para luego al llegar a cierta edad, tener esa "confianza" con la tecnología y poder desenvolvernos en la era DIGITAL.

Escuchemos la opinión del Ministro de Educación costarricense del periodo 2006 - 2010 Leonardo Garnier, ante la aparición de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, en un mensaje para los docentes en un "Reto" al uso de las TICs para mejorar la educación en los centros escolares.

Con el uso de la computadora, las tecnologías audiovisuales y otras alternativas para despertarle un interés de aprendizaje con un método poco común en las aulas curriculares, ósea la maestra, la docente, brindando esa oportunidad de ver algo distinto a un libro o cuaderno, a los niños y niñas de nuestros centros educativos, fortaleceremos esa confianza en el uso de las Tecnologías de la nueva era Digital.

Bueno, espero les haya interesado el tema expuesto en este blog, no obstante estaré actualizando las entradas de este mismo, para brindarles un tema de actualidad y que nos beneficia a todos(as). Gracias.

Los videos fueron tomados de la página youtube.com digitando en el buscador TICs en la Educación.